1 Poner el plan lector y el uso de la biblioteca a disposición de todos los proyectos del centro.
2 Dotar a la biblioteca del equipamiento informático necesario, de modo que se convierta en un auténtico espacio virtual de recursos, catálogos e información.
3 Aumentar y actualizar permanentemente los fondos bibliográficos, los juegos y materiales que ayuden a fomentar el gusto por la lectura y la escritura.
4 Adaptar el espacio físico a escolares de educación infantil y primeros cursos de primaria, con nuevo mobiliario.
5 Contar con fondos bibliográficos que incluyan lecturas que ayuden a mejorar la respuesta educativa de aquel alumnado con dificultades específicas ( dislalias, conciencia fonológica, …)
6 Afianzar el desarrollo de habilidades y hábitos de lectura y escritura, de trabajo y de estudio como condición para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
7 Usar la biblioteca para fomentar la lectura y para que el alumno acceda a ella a buscar información y otros recursos para el aprendizaje de las demás áreas.
8 Desarrollo de las Competencias Básicas, la biblioteca como recurso para “Aprender a aprender”.
9 Ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y que los alumnos-as desarrollen su imaginación.
10 Adaptar el horario de cada profesor al de la biblioteca, y disponer de un tiempo programado semanalmente para tal fin y contar con un descuento horario de 2 sesiones semanales para la coordinadora del proyecto.
11 Extender el uso de la misma al horario de comedor, con el apoyo de la AMPA del Centro.
12 Acrecentar el vínculo entre escuela y comunidad a través de la Biblioteca.
13 Formación interna del profesorado sobre “ experiencias docentes sobre planes lectores en otros centros educativos”.
14 Formación conjunta profesorado- familia “ la lectura como nexo de la unidad familiar.
15 Mejorar la organización espacial de la biblioteca para ser utilizada más eficazmente por todo el alumnado del centro.
2 Dotar a la biblioteca del equipamiento informático necesario, de modo que se convierta en un auténtico espacio virtual de recursos, catálogos e información.
3 Aumentar y actualizar permanentemente los fondos bibliográficos, los juegos y materiales que ayuden a fomentar el gusto por la lectura y la escritura.
4 Adaptar el espacio físico a escolares de educación infantil y primeros cursos de primaria, con nuevo mobiliario.
5 Contar con fondos bibliográficos que incluyan lecturas que ayuden a mejorar la respuesta educativa de aquel alumnado con dificultades específicas ( dislalias, conciencia fonológica, …)
6 Afianzar el desarrollo de habilidades y hábitos de lectura y escritura, de trabajo y de estudio como condición para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
7 Usar la biblioteca para fomentar la lectura y para que el alumno acceda a ella a buscar información y otros recursos para el aprendizaje de las demás áreas.
8 Desarrollo de las Competencias Básicas, la biblioteca como recurso para “Aprender a aprender”.
9 Ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y que los alumnos-as desarrollen su imaginación.
10 Adaptar el horario de cada profesor al de la biblioteca, y disponer de un tiempo programado semanalmente para tal fin y contar con un descuento horario de 2 sesiones semanales para la coordinadora del proyecto.
11 Extender el uso de la misma al horario de comedor, con el apoyo de la AMPA del Centro.
12 Acrecentar el vínculo entre escuela y comunidad a través de la Biblioteca.
13 Formación interna del profesorado sobre “ experiencias docentes sobre planes lectores en otros centros educativos”.
14 Formación conjunta profesorado- familia “ la lectura como nexo de la unidad familiar.
15 Mejorar la organización espacial de la biblioteca para ser utilizada más eficazmente por todo el alumnado del centro.
